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Institut Panos

L'enseignement à distance, un outil au service du développement (Denis Brière, recteur de l'université Laval au Québec)

L'enseignement à distance apparaît à la fois comme un bon moyen de transfert international des compétences, de consolidation des liens entre le Sud et le Nord et de valorisation des formations dispensées par les universités. Pour Denis Brière, recteur de l'université Laval au Québec (Canada), interrogé par Co-Developpement.org lors des 4èmes assises régionales de la coopération décentralisée et du développement solidaire organisées les 15 et 16 octobre 2009 à Bordeaux (France), cette logique participe à un principe d'excellence, profitable à l'élaboration de cursus de formation ouverts sur des perspectives de coopération au développement...
 
 
 
Concrètement, qu'apportent vos actions de coopération internationale aux systèmes de formation professionnelle et au développement des compétences dans les pays d'Afrique francophone ?
 
"Nous avons des ententes avec 17 pays en Afrique", et l'enseignement à distance permet à l'université de contribuer au mieux aux actions de coopération internationale. Il existe aussi des projets de formation de formateurs, par exemple à Kinshasa, impliquant des gens sur place. L'important est de leur permettre d'étudier dans leur pays, plutôt que venir au Québec étudier mais y rester et ne pas apporter de contribution au pays d'origine...

 

 
Que faites-vous pour encourager les étudiants africains, une fois leur formation achevée, à contribuer au développement de leur pays d'origine ?
 
"On ne peut pas en faire une exigence". Mais il existe des systèmes de bourses "développement durable" ou en sollicitant des entreprises pour donner des bourses au niveau de la francophonie, en Afrique. Encore une fois, les dispositifs d'enseignement en partie à distance apportent des réponses pour davantage impliquer les étudiants sur des projets au Sud...

 

 
Combien coûtent les actions de coopération avec les pays francophones ?
 
"Nous sommes financés", notamment par l'association des universités canadiennes, car cela représente des millions de dollars. Il faut également avoir à l'esprit l'objectif de rentabiliser les dispositifs d'enseignement à distance, notamment en les proposant aux étudiants québécois intéressés. La réutilisation de ces cours permet d'utiliser au maximum les infrastructures: "l'important dans tout cela est de maintenir les cours à la fine pointe des connaissances à l'intérieur de nos cursus et de nos programmes"...

 

 

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